www.babysigns.jp2026.09.15赤ちゃんにも「ずるい！」がある？
「公平・不公平」がわかり始めるのは、もっと早かった
兄弟がいると、こんな場面ありませんか？
「お兄ちゃんのほうが大きい！」
「なんで私のは少ないの？」
「ずるい！」
大人からすると、
「はいはい、同じにするからね」
と対応したくなる場面です。
でも、ちょっと考えてみてください。
そもそも子どもは、いつから「公平」と「不公平」を気にするようになるのでしょう？
「ずるい！」と言葉で言えるようになってから？
それとも、もっと前から？
実は、発達心理学の研究を見ていくと、
赤ちゃんの時期から、すでに「公平・不公平」に反応している可能性
が見えてきます。
1歳くらいの赤ちゃんに「どっちがずるい？」と聞いたら……
もちろん、1歳の赤ちゃんに、
「これは公平ですか？」
なんて聞いても答えられません。
そこで研究者が使うのが、赤ちゃんの**「見る時間」**を調べる方法です。
赤ちゃんに、
「AさんとBさんに同じ数のものが配られる場面」
と、
「Aさんにはたくさん、Bさんには少ししか配られない場面」
を見せます。
すると、赤ちゃんがどちらを長く見るのかを調べる。
赤ちゃんが不公平な場面を長く見たとしたら、
「あれ？思っていたのと違う」
と感じた可能性があります。
もちろん、
「赤ちゃんが頭の中で『ずるい！』と言っている」
と直接証明できるわけではありません。
でも、こうした「予想外の出来事に長く注目する」という反応から、赤ちゃんが何を期待していたのかを推測することができます。
「同じように分ける」と思っていた？
2011年のGeraciとSurianの研究では、12～18か月の乳幼児を対象に、物が公平・不公平に分配される場面への反応を調べました。
その結果、赤ちゃんたちは、単に「物の数が違う」ことだけではなく、人に対する分配の結果に注目していることが示されました。
研究者たちは、この結果から、乳幼児期にはすでに、社会的な場面での公平さに関する感受性が現れている可能性を指摘しています。
つまり、
「1歳なんて、まだ自分のことしか考えていない」
とは、どうやら言い切れないみたいです。
じゃあ、もっと小さい赤ちゃんは？
ここが、さらに面白いんですけど。
2017年のZivとSommervilleの研究では、生後6～15か月の赤ちゃん150人を対象に、公平な分配と不公平な分配への反応を調べました。
その結果、6～12か月の間に、公平・不公平への期待が変化していくことが示されたんです。
特に12～15か月頃の赤ちゃんは、
「2人に2個ずつ」
という公平な分配より、
「1人に3個、もう1人に1個」
という不公平な分配に長く注目しました。
ここで大事なのは、
「赤ちゃんが大人と同じ意味で公平を理解している」
ということではありません。
研究で見えているのは、
「人に物を分ける場面では、同じくらいに分けられることを期待しているようだ」
ということ。
この違いは、とても大切です。
さらに驚くのは「誰が公平だったか」まで見ていること
公平・不公平への反応は、単に「物の数が違うのが気になる」という話だけではありません。
研究では、赤ちゃんが、
「誰が公平に分けたのか」
にも注目することが示されています。
たとえば、
Aさん：2人に同じように分ける
Bさん：一方に多く、もう一方に少なく分ける
という場面を見たあと、どちらの人と関わりたいかを選ばせる。
すると、乳幼児は公平に振る舞った人を好む傾向を示す研究があります。
さらに、乳幼児の「公平な人／不公平な人」への評価を調べた研究をまとめたメタ分析では、4～32か月の子どもを対象とした研究から、およそ3人に2人が、反社会的な行動をする人より、助けたり公平に振る舞ったりする人を選ぶという結果が報告されています。
これには、ちょっと驚きませんか？
赤ちゃんは、
「この人、なんだか好き」
というだけではなく、
「この人は他の人にどう接したのか」
という情報を、人との関わり方を考える材料にしている可能性があるのです。いや～しっかり、私たちの行動、見られてますね！
でも、「赤ちゃんは道徳的に正しい」とは限らない
ここは、すごく大事です。
「赤ちゃんにも公平感がある」
と聞くと、
「じゃあ、生まれつき正義感があるってこと？」
と思いたくなります。
でも、そんなに単純ではありません。
研究者たちも、乳幼児の公平への感受性と、年長児や大人の「公平についての道徳的判断」は区別しています。
たとえば、乳幼児は不公平な人を見て、
「なんか嫌だ」
と感じるような反応を示すことはあっても、
「この人は悪いことをしたから罰を与えよう」
と、自発的に罰するわけではありません。
つまり、
「公平に反応すること」と「公平について大人のように考えること」は、同じではない。
公平感の「芽」が早い時期から見られる。
でも、その芽が育って、
「どうして公平じゃないといけないの？」
「今回は同じにするべき？それとも頑張った人を多くするべき？」
と考えられるようになるまでには、長い発達があります。
実は、「同じ」と「公平」は同じじゃない
ここからが、子育てではとても面白いところです。
大人はつい、
公平＝みんな同じ
と考えてしまいます。
でも、年齢が上がってくると、
「弟はまだ小さいから少なくていい」
「たくさんお手伝いした人が多くもらってもいい」
「病気の人には多く必要かもしれない」
など、
「同じにすること」と「公平にすること」は違う
と理解するようになります。
実際、幼児期の公平感についての研究では、子どもは成長するにつれて、単純な「同じ」だけではなく、努力や状況などの情報を考慮するようになっていくことが示されています。
つまり、
公平感そのものも、発達していくんですね。
「ずるい！」は、心の発達のサインかもしれない
そう考えると、子どもの、
「ずるい！」
という言葉も、ちょっと違って見えてきます。
もちろん、毎回すべての「ずるい！」が、本当に公平性の問題とは限りません。
「自分も欲しい！」
という気持ちが、「ずるい！」という言葉になっていることもあります。
でも、その背景には、
「人と自分を比べる」
「同じように扱われているかを見る」
「自分と相手の取り分を比べる」
という、新しい社会的な視点が育っている可能性があります。
だから、
「また、ずるいって言ってる！」
と片付けるのではなく、
「そうか。今、○○ちゃんは『同じじゃない』ことに気づいたんだね」
と、その気づきを言葉にしてあげるのも一つの方法です。
そして、ここでも「人との関係」が出てくる
前回の記事では、
1歳の赤ちゃんが、すでに人を助ける行動を見せる
という研究をご紹介しました。
今回の「公平」の研究も、実は同じところにつながっています。
赤ちゃんは、
「自分が何をもらえるか」
だけを見ているわけではない。
少しずつ、
「人と人との間で、何が起きているのか」
を見るようになっている。
誰かが助けている。
誰かが困っている。
誰かに多く配られた。
誰かが公平に扱われた。
そして、
「この人はどんな人なんだろう？」
と、人の行動を見ながら学んでいく。
乳幼児の社会性というと、
「お友達と仲良く遊べるようになる」
くらいに考えがちですが、
そのずっと前から、
「人と人との関係」を理解するための土台
が育っているんですね。
ベビーサインの視点から見ると、ここも面白い
ここで、ベビーサインにも少しつながってきます。
ベビーサインで大切なのは、
「このサインを覚えました！」
だけではありません。
赤ちゃんが、
「私はこう思っている」
「これが欲しい」
「もっと」
「こっち」
と、自分の気持ちや考えを人に伝える。
そして大人が、
「そうなんだね」
と受け取る。
すると、そこには、
「私は伝えることができる」
だけではなく、
「相手にも気持ちや考えがある」
という世界が少しずつ広がっていきます。
公平感も、その延長線上にあるのかもしれません。
「自分」だけではなく、
「自分と相手」
を見るようになる。
そして、
「人と人との間には、こういうことが起きる」
と学んでいく。
「みんな同じにしてあげる」だけじゃなくて
子育てをしていると、
「けんかしないように」
「取り合いにならないように」
「同じにしてあげよう」
と、大人が調整する場面も多いですよね。
もちろん、それが必要なこともあります。
でも、子どもが少しずつ「公平」に気づいていくなら、
「どうしてそう思ったの？」
「○○ちゃんはどう思っているかな？」
「同じにするのがいいのかな？」
と、一緒に考えることもできます。
「公平とは何か」を小さい子どもに講義する必要なんてありません。
むしろ、
日常の小さな「ずるい！」が、社会について考える入り口になる。
そう考えると、兄弟げんかやお友達とのトラブルも、少し違って見えてきます。
赤ちゃんは「自分の世界」から「人のいる世界」へ
乳幼児の発達を研究していると、
「赤ちゃんって、こんなに早くから人のことを見ているんだ」
と驚かされることがあります。
人を助ける。
人が何をしようとしているのかを見る。
公平・不公平に反応する。
公平に振る舞った人を好む。
まだ言葉も十分に話せない時期から、
「人と人との関係」について学び始めている。
だから、私は赤ちゃんを、
「まだ何も分からない小さな人」
ではなく、
「人との関係の中で、世界を学び始めている一人の人」
として見ていたいと思うのです。
今日、子どもが「ずるい！」と言ったら
もし今日、
「ずるい！」
と言われたら。
すぐに、
「はいはい、同じにするから」
で終わらせる前に、
ちょっとだけ、
「何がずるいと思ったの？」
と聞いてみる。
もしかしたらそこには、
「自分と相手は違う」
「同じようにしてほしい」
「自分も大切にしてほしい」
という、いろいろな気持ちが隠れているかもしれません。
そして、そのもっとずっと前。
まだ「ずるい」という言葉を知らない赤ちゃんの中でも、
「人には公平・不公平というものがある」
という感覚の芽が、育ち始めているのかもしれない。
そう思うと、
赤ちゃんを見る目が、また少し変わってきませんか？
参考文献
Geraci, A., & Surian, L. (2011). The developmental roots of fairness: Infants’ reactions to equal and unequal distributions of resources. Developmental Science, 14(5), 1012–1020.
Ziv, T., & Sommerville, J. A. (2017). Developmental differences in infants’ fairness expectations from 6 to 15 months of age. Child Development, 88(6), 1930–1951.
Sommerville, J. A., et al. (2013). Do infants understand the relationship between distributive fairness and social evaluation?（公平な分配に関する乳幼児研究）
Graham, J., et al. / 関連研究レビュー：乳幼児期の公平感・向社会的行動の発達。
Margoni, F., & Surian, L. (2018). Infants’ evaluation of prosocial and antisocial agents: A meta-analysis. Developmental Psychology, 54(8), 1445–1455.
2026.04.20イヤイヤ期なんてそもそも怖くない！
2026.04.124月12日は食べるための工夫が生まれた日
0・1・2歳 頭と心と体を育てる
ベビーサイン協会代表理事＆
ベビーサイン®の専門家
吉中みちるです。
4月12日は「パンの記念日」。
実はこれ、日本で初めてパン（乾パン）が作られた日なんです。
1842年、保存食として生まれたのがはじまり。
つまり、
**「必要に迫られて生まれたもの」**なんですよね。
これ、子育ても同じだと思うんです。
赤ちゃんがイヤイヤするのって、
わがままだからじゃない。
「伝わらないから」
なんです。
例えば…
・もっと食べたい
・もういらない
・自分でやりたい
でも、言葉ではまだ言えない。
だから
泣く、怒る、ひっくり返る。
これって、ある意味
👉「必死のコミュニケーション」
なんですよね。
ここで考えてほしいんです。
もし赤ちゃんが
✔「もっと」
✔「おしまい」
✔「やって」
って、伝えられたら？
イヤイヤの半分くらいは
実はこれで消えます。
ベビーサインって、
特別なことじゃなくて
👉「パン」と同じなんです。
昔、保存食が必要でパンが生まれたように
今、
“伝わらないストレス”を解決するために必要なもの
それがベビーサイン。
(ちょっと無理矢理感ある？！）
だから私は思うんです。
イヤイヤ期対策って
コミュニケーションの問題。
伝わるようになると
・泣く時間が減る
・親のイライラも減る
・子どもの自信が育つ
全部つながっていきます。
4月12日、パンの記念日。
「食べるための工夫」が生まれた日。
じゃあ今の私たちは？
「伝わるための工夫」してる？
もし、まだしていないなら。
イヤイヤ期が本格化する前に
ぜひ知ってほしい。
ベビーサインは
未来の「ラク」と「笑顔」をつくる方法です。
必要に迫られて生まれたパンのように。
あなたの育児にも
ちょうどいい“ひと工夫”を。
イヤイヤ期の“自分でやりたい！”に寄り添うコツを、講座でわかりやすくお伝えしています。
詳細は、下のバナーからご覧いただけます。
2026.04.104月16日（木）テラスモール松戸「赤ちゃんと話そう！ベビーサイン体験会」
4月16日（木）千葉県のテラスモール松戸で、ベビーサイン体験会が開催されます。
お近くの方は、是非ご参加ください。
【開催時間】①11:00~11:30 ②12:30~13:00 ③13:30~14:00
【参加条件】無料 ※事前予約制
2026.04.03【明日4/4開催】ベビーサイン体験会のお知らせ
パシフィコ横浜で開催される 《マタニティ＆ベビーフェスタ2026》に ベビーサイン協会も参加します。 ステージ時間は、4月4日(土) 14:50～15:30 書籍や絵本のプレゼントもあるよ。 お近くの方は、ぜひ遊びに来てくださいね。フェスタにご来場いただくには、来場登録が必要となります。 →来場登録は、こちら マタニティ＆ベビーフェスタ2026 パシフィコ横浜 4月4日(土)～4月5日(日) 10：00-17：00 →ホームページは、こちら
2026.03.2420年近く前、“まだ誰も知らなかった頃”から始めた人
0・1・2歳 頭と心と体を育てる
ベビーサイン協会代表理事＆
ベビーサイン®の専門家
吉中みちるです。
今日は――
ベビーサインを長く伝え続けている講師をご紹介します。
▶︎小泉磨伎子先生（マッキー！）
Mマスター認定講師
ベビーサインとの出会いは、
今から約20年前。
まだ日本ではほとんど知られていなかった頃、
テレビで紹介されているのを見て、
「いつか私もやりたい」
そう強く思ったのが始まりでした。
そしてその後、
ご自身のお子さんが生まれたことをきっかけに、
念願のベビーサイン育児を実践。
その感想は――
「大・大満足」
ベビーサインは、
ただ“できるようになる”ものではありません。
その過程で、
・たくさん語りかける
・一緒に見て、感じて
・世界に名前をつけていく
そのひとつひとつが、
親子の関係を深く、強くしていきます。
小さなおててで、
一生懸命伝えてくれる姿。
それは、
「かわいい」だけでは終わらない。
“わが子を尊敬する”という感覚すら生まれる――
それが、ベビーサインです。
現在は、
ベビーサイン講師としてだけでなく、
・保育士資格
・手話奉仕員としての経験
・発達心理学の学び
など、
さまざまな視点から、
“コミュニケーション”を深く伝え続けています。
（ベビーサインの名付け親、リンダとスーザンの来日で一緒に撮った写真。懐かしい～↓）
そして何より大切にしているのは、
「赤ちゃんはもちろん、
ママとパパにも笑顔を」
という想い。
長く続けている人がいるということ。
それ自体が、この活動の価値を証明しています。
最初の一歩は、どの先生も同じです。
でも、そこから“続けてきた人”がいる。
「やってみたい」で終わるのか。
それとも、誰かの未来を変える一歩にするのか。
その選択は、
今、この瞬間にあります。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
ベビーサイン講師になる！
↓資料請求はこちら↓↓資料請求はこちら↓
2026.03.23「え？2歳までどうしてたの？」と衝撃を受けた日
0・1・2歳 頭と心と体を育てる
ベビーサイン協会代表理事＆
ベビーサイン®の専門家
吉中みちるです。
最近、講師資格を取得された方のエッセイを読んでいて、
思わず手が止まった一言がありました。
「え？ノンサイナー（ベビーサインやってない人）の皆さんは、2歳までどうやってコミュニケーションを取っているの？」
この言葉。
ちょっと強く聞こえるかもしれませんが、
実はこれ、リアルな“気づき”なんです。
彼女がそう思ったのには、理由がありました。
「1歳5ヶ月の息子とスーパーで
『リンゴにする？』『みかんがいいの？』
とサインで会話をしていました」
言葉が出る前なのに、
ちゃんと“会話”が成立している日常。
それが彼女にとっては、
特別なことではなく「当たり前」だったのです。
でも、ある日。
ママ友がこう言いました。
「2歳になって、やっと言っていることがわかるようになってきた」
その瞬間――
“あの当たり前”が、
当たり前ではなかったと気づいた。
さらに彼女は、こんなふうにも書いています。
「初めてサインで気持ちを伝えてくれたときの喜び。
小さな手で一生懸命伝えようとする姿の愛おしさ。」
「育児の大変さを軽くしてくれるだけでなく、
親子の時間そのものを特別なものに変えてくれました。」
ここなんです。
ベビーサインって、
“楽になるツール”として語られがちですが――
本質はそこじゃない。
“わかり合える時間が、早く始まること”
これが、どれだけ親子にとって大きいか。
そして、もうひとつ見逃せないのがこの部分です。
「教室で、先生やママ友に悩みを聞いてもらったことも大きな支えでした」
ベビーサインは、
スキルだけじゃない。
“孤独になりがちな育児に、居場所をつくるもの”でもあるんです。彼女のベビーサイン教室の講師はこちら
でも現実は――
「知っていた人は50人に1人ほど」
「おすすめしても、体験会に行く人は多くなかった」
ここに、大きな壁があります。
「いいもの」なのに、届かない。
だからこそ、彼女はこう思ったそうです。
「だったら、自分が伝える側になろう」
この流れ、とても大事なんです。
ベビーサイン講師になる人って、
“資格を取りたい人”ではなくて
“届けたい体験がある人”
なんですよね。
最後に、彼女の言葉をそのままご紹介します。
「ベビーサインは、赤ちゃんとの時間を共有できる魔法のようなツール。
赤ちゃんの世界をそっとのぞき見できる、宝の地図のようなもの。」
あなたはどう感じましたか？
もし今、
・もっとわが子と通じ合いたい
・育児を“こなすもの”から変えたい
・誰かの子育てを支える側になりたい
そんな想いが少しでもあるなら――
その気持ち、きっと“はじまり”です。
ベビーサインは、
「知っている人だけが得をするもの」で終わらせたくない。
必要な人に、ちゃんと届く世界を。
そんな仲間が、また一人増えました。
次は、
あなたのストーリーが始まるかもしれません。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
ベビーサイン講師になる！
↓資料請求はこちら↓
2026.03.20“続けている人”が見せてくれる、ベビーサインのその先
0・1・2歳 頭と心と体を育てる
ベビーサイン協会代表理事＆
ベビーサイン®の専門家
吉中みちるです。
講師資格を取得し、
一歩を踏み出した先生たちをご紹介してきました。
このシリーズは、
「やってみたい」
でも一歩が踏み出せない
そんな方の背中をそっと押すためのものです。
そして今日は、
少し視点を変えて――
すでに活動を続けている講師をご紹介します。
▶︎小山美帆先生（大阪府）
Lリーダー認定講師
岸和田市・和泉市・忠岡町を中心に、
ベビーサイン講師として活動されている小山先生。
ベビーマッサージ講師としての経験も持ち、
現在は3人のお子さんを育てるママでもあります。
そして今も、
1歳の息子さんと一緒に
“サイン育児の真っ最中”。
もともとは、
「赤ちゃんの気持ちがもっと分かったら、
育児はもっと楽しくなるはず」
そんな想いから、
ベビーサインを学び始めました。
実際に始めてみると――
想像以上でした。
例えば、
チャイルドシートの中で
見せてくれた「痛い」のベビーサイン。
「ただ嫌がっているだけじゃない」
その“理由”が分かった瞬間。
今までとはまったく違うレベルで、
わが子の気持ちに触れられたといいます。
伝わるって、すごい。
分かるって、こんなに深い。
その実感が、
今の活動につながっています。
教室に通ってくださるママたちから届く、
「できました！」の報告や
サイン動画。
そのひとつひとつが、
すべて宝物。
続けている人がいるからこそ、
その先の未来が、見えてくる。
ベビーサインは、
ただ“できるようになる”ことがゴールではありません。
親子の関係が変わり、
毎日の子育ての質が変わっていくものです。
今回ご紹介した小山先生も、
最初からすべてができたわけではありません。
でも、
一歩踏み出し、
そして“続けてきた人”です。
そして今、
その最初の一歩を踏み出すための
講師育成プログラムが始まります。
3月26日スタート
「やってみたい」で終わらせるのか、
それとも、
未来につなげるのか。
その違いは、ほんの小さな決断です。
次は、
あなたのストーリーが始まるかもしれません。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
ベビーサイン講師になる！
↓資料請求はこちら↓
2026.03.20イヤイヤ期にお勧めベビーサイン
この投稿をInstagramで見る
2026.03.19姉妹で、同時に講師デビュー。こんな始まり方もある
0・1・2歳 頭と心と体を育てる
ベビーサイン協会代表理事＆
ベビーサイン®の専門家
吉中みちるです。
昨年、ベビーサイン講師資格を取得し、
すでに一歩を踏み出している講師をご紹介しています。
このシリーズは、
「やってみたい」
でも一歩が踏み出せない
そんな方の背中をそっと押せたらいいな～と思い書いてます。
今回は、少し特別です。
姉妹で同時に、講師資格を取得したお二人。
▶︎ちゅうまみさき先生（大阪府）
きっかけは、姪っ子さん。
ベビーサイン教室に通い始めた姿を見て、
「もっと深く知りたい」
「小児のプロフェッショナルになりたい」
そう思ったことから、この道へ。
言語聴覚士・保育士という専門性を活かしながら、
「のびのび楽しく」をテーマに、
ママと赤ちゃんに寄り添う教室を目指しています。
すでに、
・オンライン教室
・絵本講座
・対面体験会（大阪）
と、活動をスタート。
“安心して相談できる存在”として、
これから多くの親子を支えていく先生です。
2人の娘さんのママ。
上のお子さんが生後2ヶ月の頃、ベビーサインと出会いました。
「小さなおててでお話ししてくれたら可愛いな」
そんな想いから始まったベビーサイン。
実際にやってみると――
ただ可愛いだけじゃなかった。
赤ちゃんの気持ちが伝わることで、
・育児の負担が軽くなる
・家族みんなで関われる
・自然と褒める機会が増える
そして何より、
我が子がもっと愛おしくなる。
その実感が、「この良さをもっと広めたい」という想いに変わり、講師の道へ。
現在は神奈川県で体験講座をスタートされています。
姉妹で、同じタイミングで、同じ想いを持って、一歩を踏み出したお二人。
でもその背景は、
それぞれ違います。
・専門性から来た想い
・子育ての実体験から来た想い
どちらも、誰かにとって必要な価値です。
「特別な人じゃないとできない」
そう思っていませんか？
でも実際は――
こうして、
それぞれの経験を持った人たちが、
一歩を踏み出しています。
そして今、
その一歩を踏み出すための
講師育成プログラムが始まります。
3月26日スタート
ひとりでもいい。
誰かと一緒でもいい。
大切なのは、
「やってみたい」という気持ちを
そのままにしないこと。
未来の親子を変えるきっかけは、
いつも、小さな一歩から始まります。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
ベビーサイン講師になる！
↓資料請求はこちら↓